Abrir una cuenta en redes sociales antes de los 12 años podría afectar el rendimiento escolar, según un estudio
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- Una investigación realizada por la Universidad de Milán-Bicocca con una muestra de más de 5,000 estudiantes italianos sugiere que el inicio precoz en el uso de redes sociales —específicamente entre los 11 y 12 años— está relacionado con un descenso en el desempeño académico en las áreas de lengua y matemáticas.
- La cobertura internacional de este hallazgo mantiene un tono crítico, subrayando la advertencia de los científicos sobre los riesgos que plataformas como TikTok e Instagram podrían representar para el desarrollo educativo de los adolescentes.
Origen de la narrativa · 3 ago, 09:00 a.m.
Nur in Englisch nicht - Studie: Teens mit Social Media sind schlechter in der Schule
Sueddeutsche Zeitung · la nota que abrió esta cobertura
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Abrir una cuenta en redes sociales antes de los 14 años podría afectar el rendimiento escolar, según un estudio
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Abrir una cuenta en redes sociales antes de los 12 años podría afectar el rendimiento escolar, según un estudio
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Plumas y opinión sobre esta historia
“Redes sociales y adolescencia: los riesgos que van más allá de la pantalla”
Linea Directa · 26 jul
“Schools are working hard to keep kids off phones – here’s what they’ve noticed”
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Esta historia reúne 2 coberturas relacionadas. Cada una agrupa las fuentes sobre ese hecho específico.
Un estudio relaciona malas notas y uso precoz de TikTok e Instagram
4 fuentes · 4 artículos
Abrir una cuenta en redes sociales antes de los 12 años podría afectar el rendimiento escolar, según un estudio
3 fuentes · 3 artículos
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Cobertura relacionada según nuestro monitoreo. NewsRadar resume la conversación y enlaza a los medios originales.
Abrir una cuenta en redes sociales antes de los 14 años podría afectar el rendimiento escolar, según un estudio
Un estudio longitudinal realizado en el norte de Italia con más de 5,000 estudiantes revela que abrir cuentas en redes sociales antes de los 14 años está vinculado a un descenso significativo en el rendimiento académico. Los investigadores hallaron que los usuarios tempranos experimentan una pérdida equivalente a medio año de aprendizaje en materias como matemáticas y lengua. El estudio destaca que el uso invasivo del teléfono móvil en momentos clave es un factor determinante, sugiriendo que retrasar el acceso digital podría proteger el desarrollo estudiantil.
Leer en el medio originalEl uso precoz de redes sociales puede afectar el rendimiento académico
Un estudio realizado por la Universidad de Milán-Bicocca con más de 5,000 estudiantes italianos sugiere que el uso temprano de redes sociales está vinculado a un menor rendimiento académico en lengua y matemáticas. Los investigadores hallaron que los alumnos que crearon cuentas en plataformas como TikTok o Instagram entre los 11 y 12 años obtuvieron puntuaciones significativamente más bajas que quienes empezaron después, con una diferencia equivalente a seis meses de escolarización a los 15 años. El estudio destaca la frecuencia de uso del móvil y la falta de supervisión parental como factores clave.
Leer en el medio originalCientíficos advierten sobre los riesgos del uso temprano de redes sociales en adolescentes
Un estudio realizado por la Universidad de Milán-Bicocca con más de 5,000 estudiantes italianos sugiere un vínculo entre el uso temprano de redes sociales y un menor rendimiento académico. Los investigadores hallaron que los alumnos que abrieron cuentas a los 11 o 12 años obtuvieron puntuaciones más bajas en lengua y matemáticas en comparación con quienes empezaron a los 14 años. Los resultados señalan que el uso frecuente del teléfono y la falta de supervisión parental son factores contribuyentes clave.
Leer en el medio original¿Niños con celulares? Un estudio revela cómo el uso temprano de redes sociales afecta las calificaciones escolares
Un estudio publicado en la revista Nature Human Behaviour indica que el uso temprano de redes sociales se asocia con un menor rendimiento académico en lengua y matemáticas entre adolescentes italianos. Investigadores de la Universidad de Milán-Bicocca hallaron que los estudiantes que crearon cuentas entre los 11 y 12 años obtuvieron puntuaciones más bajas que quienes comenzaron a los 14, una diferencia equivalente a seis meses de escolarización. Los hallazgos sugieren que las distracciones y la falta de supervisión parental contribuyen a estos resultados.
Leer en el medio original¿Uso precoz de redes sociales puede afectar rendimiento académico? Esto dice estudio
Un estudio realizado por la Universidad de Milán-Bicocca con más de 5,000 estudiantes italianos sugiere que el uso precoz de redes sociales se vincula con un menor rendimiento académico en lengua y matemáticas. La investigación publicada en Nature Human Behaviour indica que los alumnos que abrieron cuentas entre los 11 y 12 años obtuvieron puntuaciones más bajas que quienes empezaron a los 14. Los hallazgos señalan una correlación entre el uso frecuente del móvil, la falta de supervisión parental y retrasos académicos equivalentes a seis meses de escolarización.
Leer en el medio originalUn estudio relaciona malas notas y uso precoz de TikTok e Instagram
Un estudio realizado por la Universidad de Milán-Bicocca con más de 5,000 estudiantes italianos sugiere que el uso temprano de redes sociales, específicamente entre los 11 y 12 años, se vincula con un menor rendimiento académico en lengua y matemáticas. La investigación indica que quienes iniciaron su presencia en plataformas como TikTok e Instagram obtuvieron puntuaciones significativamente más bajas a los 15 o 16 años en comparación con quienes empezaron más tarde. Aunque es un estudio observacional, resalta posibles problemas de atención y falta de supervisión parental.
Leer en el medio originalAbrir una cuenta en redes sociales antes de los 12 años podría afectar el rendimiento escolar, según un estudio
Un estudio publicado en Nature Human Behaviour con más de 5,200 estudiantes italianos sugiere que el uso temprano de redes sociales, específicamente antes de los 12 años, está vinculado a un menor rendimiento académico en materias como italiano y matemáticas. Investigadores de diversas universidades italianas hallaron que los estudiantes que se unieron a estas plataformas a edades tempranas enfrentaron una brecha de desempeño equivalente a seis meses de escolaridad frente a quienes esperaron hasta los 14 o 15 años. El estudio atribuye este descenso principalmente a la distracción constante y la sobreestimulación provocada por el uso frecuente del teléfono.
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La NacionAbrir una cuenta en redes sociales antes de los 12 años podría afectar el rendimiento escolar, según un estudio