PISA y pesa
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- Este artículo de opinión analiza los deficientes resultados de la evaluación PISA 2025 en México, donde los estudiantes obtuvieron puntajes significativamente inferiores al promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias.
- El autor sostiene que, a pesar de diversas reformas y la implementación de la Nueva Escuela Mexicana, el problema fundamental del aprendizaje sigue sin resolverse.
- El texto destaca la tensión entre la entrega de apoyos sociales, como las becas, y la garantía de competencias académicas, advirtiendo que la falta de capital humano limitará la competitividad económica de México.
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PISA y pesa
Este artículo de opinión analiza los deficientes resultados de la evaluación PISA 2025 en México, donde los estudiantes obtuvieron puntajes significativamente inferiores al promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias. El autor sostiene que, a pesar de diversas reformas y la implementación de la Nueva Escuela Mexicana, el problema fundamental del aprendizaje sigue sin resolverse. El texto destaca la tensión entre la entrega de apoyos sociales, como las becas, y la garantía de competencias académicas, advirtiendo que la falta de capital humano limitará la competitividad económica de México.
Leer en el medio originalPISA 2025: ¿Por qué México sigue entre los últimos de la OCDE?
El artículo critica el persistente bajo desempeño de México en las evaluaciones PISA 2025, señalando que el país se mantiene entre los últimos de la OCDE en lectura, matemáticas y ciencias. Se destaca la falta de progreso a pesar de múltiples reformas educativas y diversas administraciones. El texto sostiene que los intentos del gobierno actual por minimizar los resultados o culpar a las plataformas digitales son insuficientes, señalando además que la desaparición de instituciones de evaluación previas ha dificultado la medición efectiva del aprendizaje.
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