UNAM: Cuando la tecnología falla y la inequidad se hace más grande
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- El proceso de admisión de la UNAM enfrentó una crisis tras fallas tecnológicas y sospechas de fraude durante su modalidad en línea.
- Para recuperar la certidumbre, la universidad decidió revertir el examen a una modalidad presencial para cerca de 58,000 aspirantes.
- Esta medida agudiza la inequidad, ya que obliga a jóvenes de estados distantes a costear viajes y traslados.
- El incidente subraya cómo los errores institucionales y tecnológicos impactan desproporcionadamente a los estudiantes con menos recursos económicos.
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El proceso de admisión de la UNAM enfrentó una crisis tras fallas tecnológicas y sospechas de fraude durante su modalidad en línea. Para recuperar la certidumbre, la universidad decidió revertir el examen a una modalidad presencial para cerca de 58,000 aspirantes. Esta medida agudiza la inequidad, ya que obliga a jóvenes de estados distantes a costear viajes y traslados. El incidente subraya cómo los errores institucionales y tecnológicos impactan desproporcionadamente a los estudiantes con menos recursos económicos.
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El artículo critica a la UNAM tras los fallos técnicos en su examen de ingreso en modalidad virtual, lo que generó sospechas de fraude. Para recuperar la certidumbre, la universidad obligó a casi 58,000 aspirantes a repetir la prueba de forma presencial. Esta medida afecta desproporcionadamente a estudiantes de estados lejanos como Chiapas o Zacatecas, quienes ahora deben enfrentar gastos de traslado y dificultades logísticas. La autora sostiene que estos errores institucionales profundizan la inequidad educativa y dificultan el acceso a la educación superior.
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