SIT y Leer para Vivir participan en colecta de libros para escuelas primarias
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- Educadoras en Tabasco lanzaron una jornada de donación de libros para el proyecto 'Biblioteca Ambulante: Letras en Movimiento', recolectando con éxito más de 150 ejemplares y revistas científicas.
- La iniciativa busca dotar de material bibliográfico a 13 escuelas primarias, beneficiando a unos 2,000 alumnos con el fin de fomentar el pensamiento crítico y el hábito de la lectura desde edades tempranas.
- El proyecto también incluye capacitación colaborativa para docentes y destaca la importancia de los libros físicos como fuentes de información confiable.
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Donan más de 150 libros a Biblioteca Ambulante
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SIT y Leer para Vivir participan en colecta de libros para escuelas primarias
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“SIT y Leer para Vivir participan en colecta de libros para escuelas primarias”
Diario Avance Tabasco · Hace 9 h
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Donan más de 150 libros a Biblioteca Ambulante
Educadoras en Tabasco lanzaron una jornada de donación de libros para el proyecto 'Biblioteca Ambulante: Letras en Movimiento', recolectando con éxito más de 150 ejemplares y revistas científicas. La iniciativa busca dotar de material bibliográfico a 13 escuelas primarias, beneficiando a unos 2,000 alumnos con el fin de fomentar el pensamiento crítico y el hábito de la lectura desde edades tempranas. El proyecto también incluye capacitación colaborativa para docentes y destaca la importancia de los libros físicos como fuentes de información confiable.
Leer en el medio originalSIT y Leer para Vivir participan en colecta de libros para escuelas primarias
El SIT, el programa Leer para Vivir y diversas salas de lectura se han sumado a una colecta de libros para beneficiar a cerca de 2,000 estudiantes de primaria en Tabasco. Organizada bajo el proyecto 'Letras en movimiento', la iniciativa busca crear pequeñas bibliotecas en trece escuelas mediante la donación de literatura y revistas científicas. La colecta promueve la lectura como herramienta para el desarrollo cognitivo y el pensamiento crítico, ofreciendo una alternativa necesaria al uso excesivo de dispositivos digitales en la infancia.
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