Examen de control de la UNAM: Sólo 90 de 6 mil conservaron altos puntajes
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- Los datos de la Dirección General de Administración Escolar (DGAE) muestran una caída notable en el rendimiento de los aspirantes a la UNAM al transitar del examen en línea al presencial.
- Mientras que los medios nacionales coinciden en que el 95.4% de los estudiantes obtuvo calificaciones menores tras el examen presencial —destacando que solo 90 de 6,029 aspirantes con puntajes altos en la prueba inicial lograron mantenerlos—, las coberturas adoptan un tono crítico ante la magnitud de esta diferencia, señalando una brecha significativa en los resultados.
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Sólo 90 aspirantes de la UNAM mantuvieron altos puntajes en examen presencial
Un análisis de los resultados del examen de ingreso de la UNAM revela una discrepancia significativa entre las evaluaciones en línea y las presenciales. Datos de la DGAE muestran que solo el 1.5% de los aspirantes que obtuvieron entre 110 y 120 aciertos en la prueba en línea mantuvieron ese nivel en el examen presencial. Esta tendencia fue generalizada en diversas carreras, como Medicina, Derecho e Ingeniería, con una disminución mediana de 30 aciertos para la mayoría de los participantes.
Leer en el medio originalExamen presencial de la UNAM revela caída de hasta 30 aciertos
Un análisis de datos públicos de la Dirección General de Administración Escolar de la UNAM revela una caída significativa en los puntajes de miles de aspirantes al pasar del examen en línea al presencial. El estudio muestra que el 95.4% de los estudiantes obtuvo una calificación menor en el formato presencial, con una caída mediana de 30 aciertos. Cabe destacar que solo el 1.5% de los aspirantes con puntajes altos en línea mantuvo su nivel durante la prueba supervisada, evidenciando una marcada diferencia entre ambas modalidades.
Leer en el medio originalExamen de control de la UNAM: Sólo 90 de 6 mil conservaron altos puntajes
Un análisis de los datos de admisión de la UNAM revela una discrepancia significativa entre los exámenes de ingreso en línea y los presenciales. De 6,029 aspirantes que obtuvieron puntajes altos en la prueba en línea, solo el 1.5% mantuvo ese nivel durante el examen de control presencial. Esta tendencia a la baja fue generalizada en diversos sistemas y carreras, como Medicina y Derecho, donde la mayoría de los estudiantes con altos puntajes vieron reducidas sus calificaciones. Los hallazgos subrayan una brecha importante en el desempeño al pasar de la modalidad digital a la presencial.
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