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Da a conocer Tamaulipas resultados de su prueba educativa; muestra mejor tendencia que PISA

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  • La Secretaría de Educación de Tamaulipas reportó un aumento de 16 puntos en lenguaje y comunicación durante cuatro años a través de la evaluación 'Tamaulipas Aprende'.
  • Este avance contrasta con la caída de 14 puntos en lectura reportada por la prueba internacional PISA.
  • El secretario Miguel Ángel Valdez García destacó que la evaluación estatal es censal, abarcando a 156 mil estudiantes para identificar áreas de mejora y orientar la capacitación docente.
  • También se registraron mejoras en matemáticas y nuevos indicadores en ciencias.

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SET presume avance pese a caída en PISA

La Secretaría de Educación de Tamaulipas reportó un aumento de 16 puntos en lenguaje y comunicación durante cuatro años a través de la evaluación 'Tamaulipas Aprende'. Este avance contrasta con la caída de 14 puntos en lectura reportada por la prueba internacional PISA. El secretario Miguel Ángel Valdez García destacó que la evaluación estatal es censal, abarcando a 156 mil estudiantes para identificar áreas de mejora y orientar la capacitación docente. También se registraron mejoras en matemáticas y nuevos indicadores en ciencias.

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SET presume avances locales frente a bajos resultados de PISA

El secretario de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, destacó un incremento de 16 puntos porcentuales en el desempeño local de los estudiantes en lenguaje y comunicación durante cuatro años, contrastándolo con la caída global reportada por PISA. Subrayó que la evaluación 'Tamaulipas Aprende' es un censo que abarca a 156,000 alumnos y utiliza bancos de reactivos independientes. Aunque reconoció las brechas entre zonas rurales y urbanas, el funcionario presentó los resultados como una tendencia positiva dentro del programa 'Tamaulipas Educa'.

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Da a conocer Tamaulipas resultados de su prueba educativa; muestra mejor tendencia que PISA

La Secretaría de Educación de Tamaulipas presentó los resultados de la prueba 'Tamaulipas Aprende', aplicada a 156 mil alumnos de educación básica. El titular, Miguel Ángel Valdez García, destacó una tendencia positiva en lenguaje, comunicación y matemáticas, señalando incrementos significativos en los últimos cuatro años. A pesar de los avances, el funcionario reconoció la persistente brecha de rendimiento entre los sectores rural y urbano, subrayando la necesidad de elevar los niveles de competencia de los estudiantes.

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