Crea, una ruta para recuperar la confianza en el ICHEJA
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- El artículo analiza la reestructuración administrativa del Instituto Chiapaneco de Educación para Jóvenes y Adultos (ICHEJA) bajo la dirección de Adier Nolasco Marina.
- A través del proyecto CREA, la administración busca transitar de una estructura fragmentada hacia un ecosistema integrado enfocado en la cercanía territorial y la rendición de cuentas.
- La iniciativa destaca la innovación digital, la transparencia administrativa y la creación del 'Instituto Escucha' para recoger la voz de la comunidad.
- Este cambio estratégico busca modernizar los servicios educativos y recuperar la confianza ciudadana mediante resultados medibles e integridad institucional.
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Cafetómano.
Diario del Soconusco · actualizado hace 2 h
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Crea, una ruta para recuperar la confianza en el ICHEJA
Diario de Chiapas · actualizado hace 5 h
Plumas y opinión sobre esta historia
“Cafetómano.”
Diario del Soconusco · Hace 2 h
“Crea, una ruta para recuperar la confianza en el ICHEJA”
Diario de Chiapas · Hace 5 h
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Cafetómano.
El artículo analiza la reestructuración administrativa del Instituto Chiapaneco de Educación para Jóvenes y Adultos (ICHEJA) bajo la dirección de Adier Nolasco Marina. A través del proyecto CREA, la administración busca transitar de una estructura fragmentada hacia un ecosistema integrado enfocado en la cercanía territorial y la rendición de cuentas. La iniciativa destaca la innovación digital, la transparencia administrativa y la creación del 'Instituto Escucha' para recoger la voz de la comunidad. Este cambio estratégico busca modernizar los servicios educativos y recuperar la confianza ciudadana mediante resultados medibles e integridad institucional.
Leer en el medio originalCrea, una ruta para recuperar la confianza en el ICHEJA
Adier Nolasco Marina, director general del ICHEJA, ha lanzado el Proyecto CREA para reestructurar el marco administrativo y educativo de la institución en Chiapas. La iniciativa busca recuperar la confianza ciudadana mediante la transición de una gestión fragmentada hacia un 'ecosistema institucional' coordinado que priorice la escucha activa y la presencia territorial. Los componentes clave incluyen el 'Instituto Escucha' para la retroalimentación, un enfoque en la integridad administrativa, la innovación digital y la rendición de cuentas medible para mejorar los resultados educativos.
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