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CBTA 197 obtiene certificación STEAM Platino y reconocen 10 años de liderazgo de su directora

  • El bachillerato CBTA 197 recibió la Certificación Internacional STEAM Nivel Platino, el máximo reconocimiento otorgado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT).
  • Esta distinción avala la implementación de modelos educativos interdisciplinarios en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas.
  • La certificación confirma que el personal docente está capacitado en metodologías de aprendizaje por proyectos e innovación.
  • Este logro busca fortalecer las competencias tecnológicas y el pensamiento crítico de los estudiantes para enfrentar retos académicos y profesionales futuros.

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CBTA 197 obtiene certificación internacional STEAM Nivel Platino

El bachillerato CBTA 197 recibió la Certificación Internacional STEAM Nivel Platino, el máximo reconocimiento otorgado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT). Esta distinción avala la implementación de modelos educativos interdisciplinarios en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas. La certificación confirma que el personal docente está capacitado en metodologías de aprendizaje por proyectos e innovación. Este logro busca fortalecer las competencias tecnológicas y el pensamiento crítico de los estudiantes para enfrentar retos académicos y profesionales futuros.

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CBTA 197 obtiene certificación STEAM Platino y reconocen 10 años de liderazgo de su directora

El plantel educativo CBTA 197 obtuvo la Certificación Internacional STEAM Nivel Platino, el máximo reconocimiento en innovación educativa en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas. El distintivo fue entregado por Solacyt durante una ceremonia de graduación para reconocer las metodologías interdisciplinarias de la institución. Asimismo, se condecoró a la directora Clarisa Márquez Valenzuela por su trayectoria de diez años al frente del plantel. Este logro destaca el compromiso de la escuela con la formación de competencias tecnológicas y pensamiento crítico en sus estudiantes.

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