#MañaneraDelPueblo desde Palacio Nacional. Lunes 27 de julio 2026

20:58Discúlpense un poco tarde en el gabinete de seguridad. Siéntense, por favor. Bueno, ya es lunes 27 de julio, ya se está acabando julio y como nos comprometimos los lunes por un tiempo vamos a estar hablando del impacto del uso de las plataformas y redes sociales en las y los niños y los jóvenes. Y para ello está aquí el secretario de educación pública, Mario Delgado, el subsecretario de educación superior, Ricardo Villanueva, la maestra en orientación psicológica y especialista en prevención de adicciones, Tania Jiménez García. Y en

21:46enlace desde Estados Unidos, la doctora en neurodesarrollo e investigadora de la Universidad de Washington, la doctora Lucía Maguis Weinberg. que nos va a hablar de este tema que es parte de su investigación. Este es el tema del día de hoy, dispositivos y redes sociales en las escuelas y su impacto en las y los niños y jóvenes. Antes de ello, como siempre, todos los lunes, quienes quienen los precios con Iván Escalante. Adelante, Iván. Muy buenos días a todas y a todos. Muchas gracias, presidenta. Iniciamos

22:32quiénes quieren los precios con el reporte del cumplimiento y el porcentaje de cumplimiento de las estaciones de servicio que están vendiendo diesésel en menos de 27 pesos, como se acordó con eh los empresarios gasolineros en este acuerdo voluntario para la estabilización del precio del diésel. Ya el 84% del sector, más de 8,600 estaciones están cumpliendo con el precio. Tenemos eh la meta de estar en 27, en menos de 27es. Ahorita tenemos el precio promedio en 27 pes5os. Y aquí eh hicimos en colaboración con la

23:12Secretaría de Energía, la CEA, Secretaría de Hacienda, eh hicimos un mejor mapeado de las estaciones que están cumpliendo con el acuerdo y las que no para consulta de todas y de todos. En este enlace lo pueden eh revisar y tenemos también el código QR para que todas y todos lo puedan consultar. Se actualiza todos los días. Adelante. Bien, en nuestro seguimiento que hacemos, como lo decíamos, el precio promedio nacional lo tenemos en 2705. Aquí las estaciones de servicio que están cumpliendo con el acuerdo.

23:42Destacamos estación Pemex en Amosoc, Puebla. 2689 y aquí cada una de las regiones, todas están cumpliendo con el precio y en ningún caso está arriba de 180 el margen de ganancia. Les vamos a poner una palomita. También tenemos las que se siguen volando la barda con los precios. En esta ubicamos esta estación de diésel en la Alcaldía Álvaro Bregón, Ciudad de México, que está vendiendo el diésel casi en 29 con un margen de ganancia de 2 y aquí en cada una de las regiones les vamos a poner un touch. Recordar que

24:16todo el eh todo el estudio, todo el seguimiento y el monitoreo de las estaciones de servicio de diésel y de gasolina regular está disponible para todas y para todos ustedes en nuestro portal de internet. Adelante. En nuestro seguimiento del precio de la canasta básica, recordar, es una canasta de 24 productos que no debe costar más de 910es. La verdad es que aquí vamos eh muy bien, tenemos muy buenos resultados durante las últimas semanas a partir de la renovación del acuerdo. Eh tenemos la más barata de nuestro monitoreo,

24:48bodegaeral las fuentes en Reinosa, Tamaulipas con 736 pes con50. Le vamos a poner una palomita y la más cara Walmart Boulevard Morelos en Hermosillo, Sonora 912,50. Le vamos a poner un tache. Adelante. Y continuamos con Puras Palomitas. Miren en nuestro seguimiento que hacemos de tres ciudades. En la Alcaldía Miguel Hidalgo, Ciudad de México, tenemos la más barata Mega Soriana Tacuba, 820,70 palomita y la más cara Walmart Lomas 886 también palomita porque todas están por debajo de los 910. En Puebla, Puebla, la

25:22más barata Chedrawi upaep 797,40 palomita y la más cara City Market Solesta, 855,20 sigue dentro del precio establecido. Palomita Ciudad Juárez, Chihuahua, la más cara, la más barata, perdón, bodegaerá 2224 con 801 pesos. Le vamos a poner palomita y Walmart la más cara, 851 con,50 también palomita. Aquí un reconocimiento a todos los establecimientos que están cumpliendo con el acuerdo. Adelante. Bien, aquí tenemos el precio promedio de el pollo entero por kilo, que es uno de las proteínas que integran nuestra canasta

25:56Pasic. Aquí tenemos el precio promedio en 3966 el kilo y quisimos hacer una división para que vean en las regiones qué eh cadenas comerciales están vendiendo a precio justo, cuáles están más caras para que puedan comparar y recordarles que de todas maneras pueden hacer el ejercicio en nuestra herramienta de quienes quieren los precios. Por ejemplo, en centro norte, la cadena que vende, esto es precio promedio. La cadena que vende el pollo, el kilo de pollo entero más barato es al súper con 3290 y la que lo vende más caro es HV

26:28con 54es. En la región centro la más barata, eh, la Comer con 34,96. Chedrüwii, el más caro con 4277. En la región norte la más barata, Soriana 35,71 y Ley 4540. Y en el sureste el más barato, 36 bodega ahorrera y super aki 5995 el kilo, recordar de pollo entero. Adelante. Bien, tenemos en nuestra tecnología doméstica Profeco, jamón artesanal en colaboración con el chef Rafael Meneces y nuestro colaborador, difusor de ciencia, Rafa Carvajal. Aquí enseñamos cómo hacer este jamón con eh alrededor de 300 cuesta eh hacerlo. Son

27:132 kg de jamón y una preparación de 2 días. Tenemos aquí eh nuestra la receta completa en nuestro canal de YouTube para que la puedan eh revisar y hacer este jamón casero eh o este jamón artesanal en casa. Adelante. En la revista El consumidor de Julio tenemos una guía de consumo de camarón mexicano. México. Aquí algunos datos. México es el séptimo productor mundial eh de camarón. Sinaloa y Sonora concentra en casi el 87% de la producción. Es nutritivo y bajo en calorías y prefiere el de origen nacional. Podemos comparar los precios

27:48que están publicados en nuestra revista de julio, ahí el QR para descargarla de manera gratuita. Adelante. Finalizamos con nuestros consejos. Profeco. Uno. Antes de cargar diésel, consulta el mapa interactivo que identifica las estaciones que incumplen el acuerdo y venden por arriba de los 27 p lro. Dos. El precio del kilo de pollo entero varía hasta en 27 entre una cadena y otra. Antes de comprar compara con el quienes quieren los precios. Tres. descarga la revista del consumidor de julio y consulta la guía de consumo sobre el

28:18proceso de acuacultura, el cual garantiza la disponibilidad de camarón durante todo el año. Nuestras redes sociales, sitio de internet y el teléfono del consumidor. Muchas gracias, presidenta, que tengan todas muy buen día. Gracias Iván. Adelante, Mario. Muy buenos días a todas, a todos. Con su permiso, presidenta. Ahora que la presidenta ha estado visitando muchas escuelas, entregando la beca Rita Cetina, hace un ejercicio muy interesante. Le pregunta a los niños, a las niñas, "A ver, ¿quién de ustedes trae teléfono celular

28:57al salón de clases? Algunas escuelas lo permiten, algunas no, pero luego les pregunta, ¿a quiénes de ustedes les prestan el celular sus papás, sus mamás cuando llegan a sus casas y ahí sí se levantan muchas manitas? ¿Por qué les cuento esto? Porque es muy importante analizar el tema de las redes y el impacto que tienen en nuestros hijos más allá de las escuelas. Ahí no termina la responsabilidad. Lo que quiere la presidente es que hagamos conciencia del impacto que tiene en su desarrollo, en su crecimiento,

29:46porque son menores de edad que están desarrollándose físicamente, se está desarrollando su cerebro. ¿Cómo impacta esto? Eso es lo que vamos a ver en la sesión del día de hoy, que como ya dijo la presidenta, nos acompaña la draora Lucía Magis Wiimber, directora del Centro de Juventud Digital de la Universidad de Washington y está aquí también con nosotros la maestra Tania Jiménez García, directora general de CIEO, quien nos hablará de la tecnoadicción y de lo que ocurre en el cerebro cuando la costumbre se vuelve

30:22necesidad durante mucho tiempo eh consideramos a los dispositivos digitales como herramientas que estaban ahí para ser utilizadas por nosotros totalmente pasivos. Pero hoy con los tiempos de la inteligencia artificial nuestra relación es bastante más compleja. Mientras aprendemos a utilizarlos, los dispositivos aprenden de nosotros e intervienen en nuestros hábitos, capturan nuestra atención, modifican nuestras rutinas, conductas y comienzan a ocupar espacios que destinábamos a otras actividades.

31:02Cuando las niñas, los niños y los adolescentes, con ellos la reflexión todavía es más profunda, adquiere otra dimensión, porque no estamos hablando únicamente de hábitos que cambian, sino de hábitos que se forman mientras se está formando el cerebro y esto será determinante para toda su vida. Por ejemplo, está comprobado que los adolescentes que checan las redes sociales son más sensibles, son más reactivos a la aprobación de los demás, de sus pares y a veces pues están más atentos que a su propio eh veredicto. Porque cuando

31:43ponemos una tecnología en las manos de un adolescente, esa tecnología entra también en una etapa decisiva de su desarrollo. Por eso es fundamental que esta conversación avance acompañada de evidencia científica y que lo sepan también las papás, las mamás y las y los maestros. Antes de preguntarnos qué hacer, antes de preguntarnos qué hacer frente a las pantallas, conviene entender qué ocurre detrás de ellas y, sobre todo, qué ocurre dentro de nosotros mientras esa luz nos alumbra la cara y a veces nos deja el pensamiento a

32:23oscuras. Debemos tener claro que los algoritmos obedecen al mercado, así están diseñados y a intereses que subastan en tiempo real nuestra atención. Por eso prosperan las polémicas infladas, se premia el debate que divide y crece la intolerancia, ese ensimismamiento donde el otro deja de ser alguien a quien escuchar y se vuelve alguien a quien vencer, a quien derrotar. Bueno, con esto termino. La semana pasada se presentó el lunes esta iniciativa que tiene la presidenta de discutir este tema. La semana pasada se

33:05reguló en Francia el acceso a las redes eh menores de 15 años. Cada país pues tendrá su propia eh definición. Lo más importante es que reto, este reto lo estamos asumiendo entre todas y todos y el objetivo es que acompañemos a esta generación y que les demos herramientas para una vida plena y feliz. Y a eso aspiramos en este debate. Entonces, adelante doctora Tali. Con permiso, presidente. Buenos días, presidenta. Buenos días a todas y a todos. Para continuar con este importante diálogo, a mí me corresponde

33:47hablar un poco del uso problemático de la tecnología, que es el término que se utiliza, y entender las implicaciones que esto tiene y lo que pasa en el cerebro. Porque cuando hablamos de un uso problemático ya de tecnología o por ejemplo un consumo de sustancias, eh hay un proceso en el cerebro relacionado con la dopamina, que tal vez la han escuchado hablar. La dopamina es este neurotransmisor que nos hace sentir bien, que nos genera placer. La siguiente, por favor. Aquí está. Eh, como ven en el punto número uno, esta

34:17dopamina eh la liberamos. Se podría decir que esa es la cantidad de dopamina que liberamos cuando realizamos diferentes actividades cotidianas como hacer ejercicio, terminar una tarea, lograr algo. Y como vemos aquí, que es una imagen nada más para ilustrar el proceso, podemos ver como hay estos receptores que reciben la dopamina, que son estos círculos naranjas, y que cuando sucede eso es cuando nos sentimos bien y por eso el cerebro recuerda eso que nos hizo sentir bien y nos va a pedir repetirlo. Ahora, ¿qué pasa en

34:50este número dos? Eh, esa es la cantidad de dopamina que liberamos cuando vemos redes sociales, cuando eh estamos jugando videojuegos, cuando consumimos una sustancia, cuando apostamos. Eh, como pueden ver, la cantidad de dopamina es mucho mayor y por eso sentimos esta enorme gratificación inmediata. Pero a lo que me gustaría a mí eh enfatizar y lo que creo que es muy importante es lo que pasa en el número tres. Ante esta sobreestimulación de dopamina, el cerebro se protege, el cerebro se modifica. ¿Qué

35:26es lo que hace? Número uno, deja de producir dopamina. Número dos, eh, esconde estos receptores como a manera de defensa de la sobreestimulación. ¿Y cuáles son las consecuencias de esto? que eh cuando realicemos estas actividades de las que hablábamos al inicio, esta es la cantidad de dopamina que vamos a liberar y estas actividades que antes nos generaban placer y satisfacción, ahora no nos van a generar tanto placer. Creo que es sumamente importante conocer esto al trabajar este tema, eh, porque no solamente se trata

36:00de que un niño sea apático, sino que ya su cerebro puede funcionar de manera distinta. Se puede recuperar el cerebro, por supuesto, con el tiempo y el proceso adecuado. La siguiente, por favor. Ahora, no solamente eh el la cantidad de dopamina se ve alterada, sino otro otros procesos en el cerebro, como por ejemplo la corteza prefrontal, que es esta área importantísima encargada de la atención, la concentración, el control de impulsos, el manejo de emociones, la toma de decisiones y es un área que es

36:33la última en desarrollar. el cerebro se desarrolla de atrás para adelante. No voy a profundizar mucho en esto, eh, porque la doctora Lucía va a hablar un poco más, sin embargo, por eso eh pues los jóvenes tienen muchísima dificultad para concentrarse, para controlarse, ser pacientes, solucionar problemas, etcétera. La siguiente, por favor. Ahora hablemos qué comparten todas las adicciones. Eh, también hablando de este uso problemático de de la tecnología. Número uno, la pérdida de control. Decimos que vamos a estar 5 minutos en

37:04el celular y ya llevamos 2 horas. Número dos, este deseo intenso, este impulso por volverlo a hacer. Número tres, seguir utilizándolo aunque nos genere eh consecuencias negativas como conflictos familiares, eh bajo rendimiento escolar, problemas laborales, temas de salud, etcétera. Número cuatro, tolerancia, el necesitar cada vez más para sentir los mismos efectos. En el tema de la tecnología se puede ver un poco más sutil que en el tema, por ejemplo, de consumo de sustancias, pero de igual manera podemos ver que antes podíamos

37:37estar en redes sociales media hora y ahora necesitamos más tiempo. Y la parte de la abstinencia que es este malestar que eh nos genera cuando no la utilizamos, cuando no la consumimos y que en el tema de la tecnología se puede ver como irritabilidad, ansiedad, enojo al intentar establecer límites. Eh, la siguiente, por favor. Ahora, ¿cuál es la buena noticia? La neuroplasticidad, que es esta capacidad del cerebro para adaptarse, modificarse, eh, y qué es lo que podemos hacer. Aquí la clínica Ristar, que es un centro

38:11especializado en el tema de tecnología aquí en en la ciudad de México, ¿qué es lo que recomienda? Dice que de 0 a 6 años el cerebro tarda de un día a una semana en reorganizarse. ¿Qué es lo que podemos hacer? Obviamente hablando eh de un uso por entretenimiento, no estamos hablando aquí de un uso para fines eh educativos, ¿no? ¿Qué es lo que hay que hacer? Quitar el dispositivo y obviamente eh enseñar otro tipo de eh entretenimiento, ofrecer entretenimiento saludable. Lo importante es con qué vamos a reemplazar todas esas horas de

38:47uso. De 6 a 12 años, exactamente lo mismo, pero el cerebro tarda en reorganizarse aproximadamente un mes. Y después de los 13 años no quitamos el dispositivo, hay una disminución gradual y si se necesita un acompañamiento terapéutico porque han habido casos que presentan conductas de riesgo como por ejemplo autolesión al quitar estos dispositivos. Eh, es importante mencionar cuando hablamos de estos términos como uso problemático, como adicción, que solamente un especialista puede diagnosticarte eso y

39:21no por tener un síntoma ya vas a tener ese diagnóstico, ¿no? E la siguiente, por favor. Aquí vemos una campaña que dice, "Algunas soluciones se convierten en problemas. Sabemos que eh el dar un dispositivo a nuestros hijos es una manera de solucionar o de hacer más fácil eh nuestra nuestras rutinas. Sin embargo, estamos viendo eh que estos problemas pues van más allá de lo que nos habíamos imaginado y por eso pues la importancia de encontrar otro tipo de soluciones en familia, con redes de apoyo, en

40:00comunidad, con las escuelas, con el gobierno, etcétera, para poder encontrar una manera distinta. La siguiente, por favor. Aquí pueden ver que las nuevas generaciones perderán 20 años de su vida en redes sociales, haciendo el cálculo de lo que el tiempo que ocupan en ellas. Eh, estas son campañas que estamos desarrollando entre CONIEO, que es esta organización que se dedica a la prevención de adicciones, y JIC, que es una empresa global de marketing, para hacer un llamado a la acción. Presidenta, ponemos eh esta propuesta en

40:35consideración para eh desarrollarlas y seguir aportando a estos esfuerzos de información y concientización. Muchísimas gracias. Buen día. Bueno, ahora tenemos a la doctora Lucía a distancia. Buenos días. Buenos días. Muchísimas gracias, presidenta, secretario de educación y subsecretario de educación superior, por la oportunidad de platicar hoy sobre el desarrollo cerebral en la adolescencia. Si pudiéramos ir a la primera diapositiva, por favor. La adolescencia es una etapa clave del desarrollo entre los 10 y los 25 años,

41:18en las cuales hay una en la en la cual hay una profunda remodelación, como comentaba ya la maestra Tania, del cerebro. Y algo muy importante recordar es que distintas fases del cerebro maduran eh a distintas edades. Entonces, como vemos en esta gráfica, hay un desfase de maduración entre sistemas clave del cerebro. Hoy me voy a enfocar en dos que podemos ver, por favor, en la siguiente diapositiva. A mí me gusta pensar en el cerebro adolescente como si fuera un auto, ¿no? Entonces, en un auto tenemos un

41:52acelerador, en este caso es el sistema límbico de las recompensas, estas partes del cerebro que se encargan de todos los procesos socioemocionales, de las emociones, de la información social, en donde, como comentaba la maestra Tania, se libera la dopamina. Estas regiones del cerebro maduran a los 15 años más o menos. Y por otro lado, el sistema frontoparietal de control cognitivo, el freno de este auto, fíjense que madura hasta los 20 25 años. Estas son las zonas del cerebro encargadas de la toma de decisiones, de

42:25nuestra regulación, de poder pensar en las consecuencias de nuestros actos a largo plazo. Y como ven, esto madura hasta los 20 25 años, lo cual nos deja unos 10, 5, 10 años de este desfacee, en el cual, como vemos en la siguiente diapositiva, por favor, tenemos un auto en esta metáfora con un acelerador muy potente y un freno todavía en desarrollo, ¿no? Esta sensibilidad es tanto una fuente de oportunidad como de vulnerabilidad. La adolescencia es una etapa clave de alta flexibilidad, de exploración y aprendizaje, en la cual

43:02formamos eh relaciones significativas de toda la vida y en la cual tomar riesgos positivos nos va a ayudar muchísimo a desarrollar nuestra identidad, pero a la vez esta misma sensibilidad pues nos lleva a ser más susceptibles a los riesgos negativos, a los malos hábitos, a la presión de pares y a la vulnerabilidad de salud mental. Esto ha existido siempre desde que existimos como especie, pero por supuesto en los últimos 20, 30 años también las infancias y adolescencias están desarrollando en un contexto

43:32digital. En la siguiente diapositiva podemos ver como las aspectos del diseño de plataformas digitales, me refiero a redes sociales, videojuegos o videos, eh directamente activa en estas regiones del cerebro, ¿no? Entonces, ahí ven eh una imagen de un resonador funcional en el cual vemos activación de estas zonas. Vemos que un uso constante de plataformas refuerza conductas automáticas, hábitos poco saludables que, como ya comentaban, en un pequeño grupo vulnerable de adolescencia se puede convertir en adicción, nos lleva a

44:11este nuevo concepto del estrés digital. Y si vemos también en la siguiente diapositiva, por favor, las plataformas digitales también están interactuando con el freno. Ahí vemos unas imágenes cerebrales donde con mayor tiempo frente a una pantalla en la adolescencia hay un adelgazamiento de distintas zonas de eh del cerebro. Sabemos que un uso constante de tecnología pues hace una erosión de nuestra atención. Normalmente hace 20 años podíamos pasar 2 minutos y medio frente a una pantalla haciendo una tarea. Ahora pasamos 47

44:46segundos antes de distraernos. Sabemos que más uso de pantallas nos lleva a más distracción, cambios frecuentes entre una tarea y otra, más errores, más frustración, más eh estrés y esfuerzo. Y además el acceso cada vez más temprano a celulares antes de los 12 años pues está asociada con un eh con afecciones del desarrollo cognitivo. En la siguiente, por favor, me gustaría hablar de otros pilares claves del desarrollo en la adolescencia, ¿no? Es importantísimo poder dormir más de 9 horas al día de

45:17forma ininterrumpida, pero sabemos que la luz azul y las notificaciones retrasan y fragmentan el sueño. Todos y todas necesitamos una hora de actividad física al día, pero si estamos en la pantalla, pues tenemos más sedentarismo, tenemos que comer bien, pero si estoy comiendo, mientras estoy viendo mi pantalla, pues no le presto atención a mi cuerpo y a lo que necesita. Y por supuesto queremos evitar el consumo de sustancias, pero tenemos a las infancias y adolescencias en un entorno de alta publicidad dirigida que puede normalizar

45:46esta idea de consumo. Además, eh en la siguiente diapositiva, por favor, vemos como las pantallas pueden desplazar actividades clave, ¿no? La convivencia en persona se ve interrumpida por eh por el uso frente a pantallas. Eh, necesitamos tiempo pleno para aprender tanto lo que aprendemos en la escuela como lo que a mí me interesa y quién soy, pero la información, noticias constantes, el scroll y las notificaciones afectan nuestra atención. Y por último, la adolescencia es una etapa clave en la cual tengo que saber

46:16quién soy yo, desarrollar mi propia identidad y pues esto se dificulta cuando vivimos en en unas experiencias donde todos los algoritmos, todo está homogeneizado, todos y todas estamos viendo lo mismo. Entonces, con esto quisiera cerrar con la siguiente diapositiva, presentar algunas recomendaciones. Eh, la adolescencia es una etapa clave, pero no van a crecer solas. necesitan guía y acompañamiento a nivel familiar, acompañamiento y no solo restricción, establecer límites y espacios de desconexión, modelar hábitos saludables

46:47en casa, que desde la escuela se pueda impulsar la convivencia y la y el aprendizaje presencial, promover la cultura digital saludable, la formación en ciudadanía digital, formar criterio, fortalecer a los docentes como guías y, por supuesto, a nivel de política pública y de plataformas poder fomentar la convivencia y el aprendizaje presencial, asegurarnos de tener plataformas seguras y adecuadas para la edad y regular para proteger y educar. Muchísimas gracias por su atención. Muchas gracias. Bueno, como ven de dos expertas en estos

47:22temas hablan pues de los impactos cerebrales, del uso excesivo de las redes sociales, de la plataforma, de los celulares y por eso la preocupación y la ocupación del gobierno y de la sociedad. Por eso estamos llamando a madres y padres de familia a tener esta información. Nosotros estamos consolidando esta información de tal manera que esté disponible para madres y padres de familia y que entre todas y todos tomemos una serie de decisiones para proteger a niñas, niños y adolescentes en esta etapa formativa de su vida, en

48:04donde el uso excesivo de las redes sociales del teléfono celular, pues puede tener implicaciones para el resto de su vida. Y si son todos los niños y todos los adolescentes, pues son implicaciones en general para el desarrollo del país. Entonces, por eso la importancia de esta discusión. Bueno, vamos a las preguntas. E sobre este tema, ¿alguien tiene preguntas sobre este tema? E a ver, aquí el compañero. ¿Qué tal? Buenos días, presidenta. Rodrigo Muñoz, DNX Noticias. Eh, ya lo mencionaba el secretario de eh Francia,

48:45ya se unió a este grupo de países que elimina el acceso, bueno, el uso de redes de dispositivos celulares en niños. Aquí en nuestro país son 16 estados los que los que están regulando el uso de de internet, me parece, o de redes sociales en las escuelas, el uso de los de los celulares en las de los celulares en las escuelas. Después de estos foros que están planteando eh para consultarlo abiertamente con con la ciudadanía, imaginemos, ojalá y no, pero imaginemos que los padres se mostraran renuentes a

49:18esta a estas restricciones. ¿Aún así, el gobierno impulsaría alguna política para dentro de las escuelas públicas regular el uso de dispositivos a pesar de encontrar alguna renuencia por parte de los padres? hicimos una encuesta, a ver si te la pasan por ahí, eh, o vimos una encuesta, no sé si la hicimos nosotros o o la vi yo en las eh en las empresas, pues, que hacen encuestas. Cerca del 60 y tantos por casi 70% de madres y padres de familia están de acuerdo en que se regule el uso de celulares en la

49:55escuela. E hay una preocupación de madres y padres de familia en este sentido y lo que queremos es que sea algo de consenso. Habrá quien no está de acuerdo, evidentemente, pero tenemos que hacer concientización porque si solo prohíbes, pues a lo mejor prohíbes que en las escuelas se use el celular, después llegas a la casa y puedes estar con tu hijo o hija 5 o 6 horas eh con el celular en la mano sin desarrollar actividades sociales o de otro tipo que permitan el desarrollo de la infancia, de la adolescencia.

50:32Mientras que si las mamás y los papás se hacen conscientes y las y los niños y los adolescentes también, pues entonces algo colectivo en donde entre todos nos cuidamos. Ese es el objetivo. Perfecto, presidenta, si me permite ahora pasar a otro tema eh sobre su gira de trabajo. Tengo dos eh preguntitas muy rápidas. La primera, eh, al parecer es algo bueno, al menos eh desde mi desde mi punto de vista innovador lo que presentó el día de ayer los pozos para Acapulco. Esto a consecuencia de la del paro que

51:07tiene la presa la parota, que bueno, la cancelación, mejor dicho, si nos pudiera hablar un poquito más al respecto de ello y pasando a la gira que tuvo en Morelos, eh bueno, nosotros algunos eh no vamos a todas las giras, pero las seguimos este vía remota. Y bueno, en en este evento de entrega de vivienda en Morelos, pues eh como ocurre usualmente en las entregas de viviendas, pues ahí hubo un caso, por ejemplo, de una señora eh me parece de nombre Araceli Areli, que eh pues rompen llanto y se siente

51:39muy afortunada de tener esta casa. Usted mencionaba que son programas sociales pues muy importantes para su gobierno. Si me podía hablar de ese programa especial de Morelos y los pozos en Acapulco, por favor. Acapulco recibe agua principalmente de pozos que están junto al río Papagayo. Es un río muy caudaloso e que no solo está en Acapulco, sino en todo Guerrero. con los dos huracanes, Otis y John, y en su momento el huracán Paulina, estos pozos se anegaron, se asolvaron completamente y se descompusieron. Las bombas dejaron

52:23de operar, son pozos muy potentes. Entonces, el objetivo después del huracán John dijimos, no podemos volverlos a arreglar y ponerlos en la misma circunstancia porque toquen madera. Si viene otro fenómeno natural, pues se van a echar a perder nuevamente. Entonces, el equipo de la CONAGUA estuvo investigando qué otras opciones habría y se decidió por esta opción que son los pozos radiales que toman agua del subsuelo que viene del río e la filtran y después las bombas para llevarlo a los distintos lugares de Acapulco están a

53:02una altura más o menos de 9 a 11 m, es decir, son torres muy altas donde el bombeo viene arriba. tiene que venir un bombeo sumergible, es decir, bombas que puedan operar con agua eh o dentro de sumergidas en agua y otras bombas que estén en la parte alta. Entonces están haciendo dos eh pozos de este tipo radiales. Es una inversión muy muy importante. Eh y el objetivo es que mantengan el agua para Acapulco y que aunque venga una situación de fenómeno natural como un huracán, pues de todas maneras

53:40permanezcan funcionando. Ese es el objetivo. Al mismo tiempo se van a hacer varios tanques en distintos lugares. en la parte alta. Eh, Acapulco pues tiene la zona costera, que es principalmente la zona turística y luego la gente en Acapulco vive principalmente en la montaña. Eh, todas las colonias que se desarrollaron ahí, esas colonias pues tienen agua por tandeo. El objetivo es construir tanques para que pueda bajar agua por gravedad una vez que se bombea, para que tenga suficiente presión y rehacer prácticamente toda la tubería de

54:16agua potable. Al mismo tiempo se están haciendo plantas de tratamiento. Acapulco tenía 24 plantas de tratamiento. En este momento eh funcionan algunas, pero también se echaron a perder con los huracanes. Entonces, el objetivo es solamente dejar nueve plantas de tratamiento que estén operando adecuadamente y que también tengan la protección necesaria para que no eh pues se afecten con fenómenos naturales y al mismo tiempo se se desasolvan todos los ríos. eh se está haciendo un muro, por ejemplo, en la colonia Renacimiento para

54:51que el agua no desborde eh del canal del muerto se llama ahí ese canal. E entonces es obra muy importante. En la parte baja también se está haciendo eh rehabilitación de redes de agua potable. Se está construyendo una planta de separación de basura eh pues que va a sanear ambientalmente Acapulco. Entonces son obras muy importantes. Quienes viven ahí de la zona rural de Acapulco, pues viven en condiciones muy precarias. tienen eh la carretera está en mal estado, sus redes de agua potable son mangueras que ellos mismos han estado

55:29poniendo a lo largo del tiempo. Entonces, a toda esa zona se le va a dar agua potable con buenas redes y también se va a rehabilitar todo el camino, pues también para mejorar la calidad de vida de la zona rural de Acapulco. Entonces, ese es Acapulco, es un eh trabajo muy importante. En el caso de Morelos, la verdad son muy emotivos los eventos de entrega de vivienda. E son tres proyectos de vivienda principalmente. Uno es la regularización de predios, ahí donde se pueden regularizar, que ambientalmente no tiene

56:05problema, que ya llevan muchos años viviendo ahí, que no tienen problemas de protección civil. Estamos regularizando predios. El objetivo es regularizar un millón, entregarle escritoras a un millón de familias. E la segunda tiene que ver con este esta reestructuración de créditos eh antiguos del Infonavite y del FOBiste. Es increíble, de verdad. es eh no sé cómo hicieron los créditos, es eh una ecuación, la ecuación del abuso, yo creo que debería llamarse así, de el robo, porque la gente pidió 80,000 pesos

56:51prestados, ya pagó 400,000 pesos y debe 1 millón. ¿Cómo hicieron ese crédito que la gente nunca va a pagar? Entonces, todas esas deudas de 5 millones de familias las estamos reestructurando y un porcentaje muy muy alto ya pagó lo que tiene que pagar y se les están entregando las escrituras. Entonces, imagínense, por ejemplo, ahí donde fuimos a Shoshocotla en Morelos, hay muchos trabajadores de la UNAM que pues en algún momento dio créditos FOBE y vivían en la ciudad de México y decidieron que cuando se retiraran

57:31querían irse a vivir a Morelos y adquirieron una vivienda eh para su jubilación. Entonces, ya son trabajadores jubilados. Eh, pues muchos de ellos los conozco porque estuve muchísimos años en la UNAM. me los encontré, no sabía que vivían ahí algunos de la dirección de personal de la UNAM. Entonces, ya están jubilados, pues su jubilación es de 15,000 pesos mensuales. Ya no sé, tienen 70 años y deben un millón de pesos. Qué absurdo. Y le siguen descontando de su cheque cuando ya pagaron más del doble de su vivienda, que en un crédito

58:15normal, incluso bancario, pues ya lo hubieran acabado de pagar. Entonces, esa gente que de pronto vean que ya no tienen esa deuda, pues es un alivio eh enorme y además la posibilidad que tengan una mejor calidad de vida porque su ingreso de la pensión pues va a alcanzar para más. Así como ellos son 5 millones de familias y la otra es la entrega de vivienda. Entonces, por ejemplo, una eh mujer comerciante eh de el municipio de este municipio de Morelos, eh madre soltera que vive con su mamá y estaban viviendo en un

58:56cuartito, que es el mismo lugar donde eh tienen su comercio, similar al del Pato Merlín, a la familia del Pato Merlín, eh viven en el lugar donde hacen su comercio prácticamente. en vía pública y ahora pues tienen la posibilidad de tener una vivienda de dos recámaras, sala, comedor, cocina y además quedaron muy bonitas las viviendas de chochocotla porque son de un piso y en la azotea quedó como un un jardincito pues donde pueden tomar el sol y tener un sitio adicional. Entonces, pues imagínense, es

59:36un cambio completo en su vida. Y ahí son 1,800,000 familias para las que ganen de dos salarios mínimos y menos. Y para las que ganen más de dos salarios mínimos tienen todavía derecho al crédito del Infonavito, del FOBIST. Entonces, la verdad es que sí estamos cambiando la vida de por lo menos eh 9 millones de familias, que es algo pues hermosísimo. Presidenta, último tema. Eh, México a menos de una semana de que se cumpla este estos primeros 7 días de los Juegos Centroamericanos. Primer lugar en el

1:00:16medallero de los centroamericanos de Juegos del Caribe, 16 medallas de oro y Isaac del Toro, tercer lugar del Tour de France. Sí. No sé si hiciste video de de los A ver, ponlo. No lo he visto ya apenas. y de los centroamericanos también tienes Jonas los ve pasar nada más. Vi Isaac del Toro. México lindo y querido. Me levanto porque México celebra porque será para Latinoamérica este segundo lugar. Qué solvente, qué sobrado, qué fuerte, qué grande es Isaac del Toro. El segundo para Isaac. 22 años tiene Isaac,

1:01:28mejor ciclista, joven, ¿no? Delundo. México, me tercer lugar en el campeón joven del Tour de Francia, conocer el valor de sus compañeros. Aquí está un gladiador mexicano. Con ustedes, Isaac del Toro con los cuernos arriba y la embestida campeón joven del Tour de Francia. El ganador latinoamericano Isac del Toro. Canal de la Ensenada. Viva México. Y de los centroamericanos tienes. A ver cuántas medallas llevamos. No creo que estas niñas hayan estado 8 horas en el celular. Ahí está. 16 de oro, 15 de plata y 12 de bronz.

1:04:21Muchas felicidades. Gracias, presidenta. Antes dejar el micrófono, nada más precisar la encuesta de la que habló al principio sobre los padres de familia. Mañana se las ponemos. No sé dónde la la tienes. A ver, ¿de quién es? De la cera. Como padre de familia, ¿usted considera necesario que el gobierno regule el uso de celulares en las escuelas o no? Sí, 71%. Gracias, presidenta. Buenos días. Adelante. Vamos de este lado a ver el financiero. Gracias, doctora. Buenos días. Eduardo Ortega del Financiero. Doctora, en

1:05:03primer término quisiera preguntarle sobre unas declaraciones que hizo la semana pasada el presidente de Nicaragua, Daniel Ortega, quien dijo que ya no va a haber elecciones en su país para que no llegue la oposición, para que no llegue la derecha. Entonces, quiero preguntarle si está de acuerdo usted con esa decisión de del presidente Ortega. Bueno, primero es la autodeterminación de los pueblos, lo que decide el pueblo de Nicaragua y nosotros siempre estamos de acuerdo con la democracia en todos

1:05:32sus términos. Esa es mi respuesta. Ambas. Okay. Por otro lado, en otro tema, doctora, eh la semana pasada también una presunta facción del cártel de Sinaloa difundió un video en el que se atribuye el asesinato de 10 personas en Zacatecas y amenaza al gobernador David Monreal y le advierte que debe de cumplir con los acuerdos. Entonces, digo, más allá del tema de seguridad en sí mismo, yo le quiero preguntar si cómo afecta o cómo puede afectar este tipo de videos. a la imagen de Morena. Bueno, en el gabinete nos informaron ese

1:06:12día cuando salió el video que no era un eh video eh pues no no sé si llamarle montaje o pero no es un video real, ni siquiera las voz coincide con lo que está diciendo la persona. De todas maneras se investigan, pero eso fue lo que se nos informó en el gabinete. Claro. Pero digamos mi pregunta va en el sentido de que esto cómo puede afectar la Entonces habría que ver quién publicó el video, por qué publicaron este video, ¿verdad? Pero la información que nos dieron en el gabinete y sería bueno que

1:06:51el gabinete de seguridad pudiera más dar más información sobre esto. Claro. Y es que bueno, yo le pregunto sobre la imagen del partido porque justamente también la semana pasada el diputado Ricardo Monreal dio una entrevista a Financiado Televisión y ahí reconoce que los señalamientos que se le hacen en narcopartido eh ya le han comenzado a a restar simpatías a Morena y dice que el partido no ha sabido responder con eficacia a esta campaña. Entonces yo en ese sentido le quiero preguntar si usted coincide

1:07:25con ese planteamiento del diputado Monreal de cara a la elección de del próximo año. ¿Por qué no ponemos la encuesta que salió en el financiero de Sinaloa hace la semana pasada? miércoles o martes, no sé qué día salió. Eso es Sinaloa. Ya te contesté la pregunta. Sí, pero no sé si usted esté de acuerdo con lo que dice fuente el financiero con lo que dice el Pero bueno, finalmente ahora sí que no lo digo yo, doctora, lo dice el diputado Monreal. Por eso, pero una cosa es esta eh nosotros antes que nada eh entonces no solapamos

1:08:37a nadie, no cubrimos a nadie porque eso es lo que se ha estado diciendo recientemente. Y la fiscalía tiene pruebas o el gabinete de seguridad tiene pruebas de alguna colusión de algún gobernante con el crimen organizado, se procede y además el gabinete de seguridad lo sabe porque esa siempre ha sido mi posición y la Fiscalía General de la República actúa en consecuencia. Eso es lo primero. Lo segundo, cada quien puede tener sus opiniones, pero lo importante pues a veces son las encuestas, ¿no? ¿Qué dicen las encuestas

1:09:20de lo que piensa la gente de un partido político o de otro? Y en este caso en Sinaloa, que miren que ha estado Sinaloa en los medios de comunicación, pues este es el lo que opina las y los sinaluenses, mujeres y hombres trabajadores, porque a veces se e se estigmatiza a un estado, a un municipio, porque alguien nació ahí, porque eh algún grupo delictivo lleva el nombre, pero en Sinaloa hay hombres y mujeres trabajadores de primera que salen adelante siempre y que no tienen por qué estigmatizárseles.

1:10:09Y esto es lo que opinan hombres y mujeres trabajadores de Sinaloa. Claro. Por otro lado, doctora, el líder nacional del PAN, Jorge Romero, ayer entiendo que acusó que dice que no existen pruebas para sostener que Ernesto Rufo encabeza presuntamente una red de huachicol y asegura que es víctima de un uso político de las instituciones de justicia. Entonces, en ese sentido, yo le quiero preguntar si su gobierno, como digo, tomando en cuenta las palabras de Jorge Romero, usa políticamente las instituciones de

1:10:44justicia. falso, absolutamente falso. Y la fiscalía pues dio muchísimas pruebas de este caso, muchísimas, pero además no es solamente el exgobernador, sino por lo menos ocho detenidos de un modelo de contrabando de combustible, que es un fraude al Estado mexicano, al mexicanos. Gracias, doctora. Gracias. Bueno, vamos por acá. E a ver, la compañera, la compañera que siempre pregunta del ganado de Sonora de la apertura de la frontera, no. Presidenta, buenos días. Teremora Guillén, corresponsal del canal de las

1:11:37noticias que se transmite en Ciudad Juárez, Tijuana, Mexicali, Chihuahua. Eh, presidente, estamos criando a la generación más conectada y a la vez más sola, ansiosa y distraída de la historia. ¿Y cuánto de eso es responsabilidad de la tecnología sin límites que les dimos a los 10 años? Pues más bien que contesten las expertas, ¿no? Pues en realidad cuando también hablamos de adicciones es algo multifactorial. No podemos hablar de que es solamente un factor en específico, pero sí desde el 2010. Eh, de hecho, Jonathan Heide, que

1:12:18en su libro de La Generación ansiosa menciona este gran impacto de la tecnología en la salud mental de los jóvenes. Sí es un factor importante, pero no podemos decir que es el único. Eh, tengo otra pregunta. Si un niño pasa en promedio más de 5 horas al día frente a una pantalla, ¿qué le está quitando la tecnología en habilidades sociales, concentración y salud mental? y qué le está dando realmente a cambio. Por ejemplo, en este eh en esta parte de habilidades se dice que para desarrollar la empatía necesitas ver a los ojos a la

1:12:53persona. Entonces, ¿cómo van a desarrollar los jóvenes la empatía a través de una de una pantalla y un y una conversación en donde no puedes ver a la persona? Esa ese esa parte de la empatía es un ejemplo de estas habilidades que se están perdiendo. Eh, las habilidades como la tolerancia a la frustración, toda la parte social, eh la gestión de emociones, necesitan tiempo, necesitan práctica y necesitan experiencias en la vida real para desarrollarse. Eh, otra pregunta. La tecnología está haciendo a nuestros niños y jóvenes más

1:13:29inteligentes o más dependientes, más libres o más vulnerables. Por supuesto, más vulnerables por el tema del desarrollo del cerebro que mencionábamos hace un momento. E es un tema delicado cuando el cerebro está en desarrollo y no necesita ese tipo de estímulos en cuanto a luz, en cuanto a movimiento, en cuanto a sonidos. Entonces, definitivamente es un tema es un tema que los vulnera. E y bueno, eso. Muy bien. Muchas gracias, presidente. Y por último, le preguntaría eh ver si quiere eh comentar algo también eh

1:14:10la compañera que está conectada, Lucía. Lucía, la doctora Lucía. Sí. Eh, pues muchas gracias, totalmente de acuerdo. Debemos preguntarnos qué es lo que está desplazando el tiempo frente a pantallas. No es tanto cuánto tiempo se está pasando en la pantalla, sino el contenido, lo que se está haciendo en esta pantalla. La tecnología tiene cosas muy positivas. Por ejemplo, nos está permitiendo tener esta conexión a la distancia. La tecnología nos da una fuente muy importante de acceso a la información de forma muy práctica, e

1:14:42inmediata. Entonces, eh las plataformas digitales usadas eh con acompañamiento, con guía y de forma responsables sí pueden contribuir al aprendizaje y al desarrollo de intereses. Pero por supuesto, como comentábamos, necesitamos todo este acompañamiento y pensar si estoy en la pantalla, qué es lo que no estoy haciendo. Y como decíamos, las pantallas están desplazando el sueño, están desplazando la actividad física y el tiempo concentrado en el salón de clases y el tiempo de convivencia en persona. Entonces va a ser

1:15:13multifactorial, como comentábamos. Entonces, las pantallas son una de las tantas aspectos del desarrollo de infancias y adolescencias que hay que atender, sin olvidar, por supuesto, la familia, la escuela, eh la actividad física, la salud, ¿no? Entonces, es solo uno de los aspectos de niño, de de la vida de niños, niñas y adolescentes. Gracias, Lucía. Muchas gracias. Y por último, presidenta, eh me podría dar su punto de vista respecto a que se haga de nueva cuenta el examen de admisión a la Universidad Nacional Autónoma de México?

1:15:48Bueno, entiendo que ellos ellos tienen que resolverlo, ¿no? No, además no tengo tanta información de cómo se dio esta situación, pero sí es importante que se resuelva pronto, eh, para poder dar certidumbre pues a todos los jóvenes que quieren entrar a la UNAM. No sé si quieran, si han tenido ustedes comunicación con la universidad. Este, Mario Ricardo, los dos. Gracias, presidenta. Hemos estado en contacto con el rector eh Lomelí desde que se empezó a tener esta información. me comentó la conformación de un grupo

1:16:31técnico para evaluar, tener un diagnóstico de efectivamente qué había sucedido. La última información que tenemos es que las inscripciones que iban a ocurrir a partir de hoy, por lo menos, están pues puestas, están evaluando qué es lo que van a hacer, qué medidas van a a tomar y estamos ahí para apoyarlos en lo que en lo que sea necesario. Muchas gracias, secretario. Sí, presidenta, estuvimos en comunicación con las autoridades del UNAM desde el principio. Efectivamente, nos comentaron que todo parte de una

1:17:12tipicidad en los resultados. No hay un comportamiento atípico que debe de ser observado. Efectivamente, hay un componente tecnológico que es el que se debe de revisar, ¿no? Hubo un cambio en la forma de de de hacer el examen, que es ahora de manera virtual. Eso por sí solo no dice nada porque otras instituciones se ha hecho virtual y ha funcionado perfectamente. Al revés, hay muchos casos muy positivos que ha subido la cantidad de aspirantes a partir de que las instituciones cambian a modelos de de virtuales para hacer el trámite de

1:17:41admisión, pero es la parte tecnológica también mezclada con la parte, digamos, académica o de los reactivos. Entonces, lo que entiendo es que efectivamente se conformó un comité que va a evaluar las dos partes. Se va a hacer una revisión tecnológica porque esa esta plataforma a través de inteligencia artificial revisa que no haya un fraude académico. Eh, se tiene que revisar la parte tecnológica, pero también la parte de los reactivos. Eh, es muy importante que los reactivos se cambien, que se utilicen distintos

1:18:06reactivos y entiendo que la UNAM justo conformó este comité para poder reevaluar las dos partes y a partir de ahí van a tomar una decisión de qué es lo que seguiría. Entonces, pues estamos esperando a a la UNAM a que a que tome esa eh es termine su investigación y bueno, estamos en mucha comunicación con ellos para, como dijo el secretario, lo que podamos ayudar. Muchas gracias. Muchas gracias. A ver, de este lado. A ver, la compañera. Gracias, presidenta. Yal Carolina de Código Libre. Presidenta, para enfatizar

1:18:40en este tema del ONAM, creo que usted ya lo comentó, pero nos confirma si está de acuerdo usted entonces que se vuelvan a este a ese examen tradicional que sea entonces presencial. No puedo yo decir en qué y en qué no estoy de acuerdo. Es una decisión que le corresponde a la UNAM, no a la presidenta de la República. Es una institución autónoma, de mucho prestigio. Les ocurrió este problema y tienen que darle una solución y confiamos en que buscarán la mejor solución. lo más pronto posible para poder dar

1:19:11certidumbre a todos los que quieren entrar a la UNAM. Okay, presidente, en otro tema. Tras el fallecimiento y ya de estos días de Dafne Zapata y y de este caso, ¿cómo cómo se va a trabajar esta regularización de de la novatada? ¿Se va a legislar el tema? ¿A quién le corresponde esto supervisarlo? Mario, ¿quieres comentar? Bueno, eh muchas gracias. Eh, no está autorizada por la ley ningún tipo de educación tipo militarizada, ni la Secretaría de Educación ni la defensa nacional autorizan este tipo de modalidades.

1:19:58Por eso, el viernes pasado enviamos un comunicado a todas las autoridades estatales que son las responsables de dar reboes, autorizaciones para la operación de escuelas, recordándoles que de conformidad con la Constitución y con la Ley General de Educación no está en ningún momento autorizado este tipo de educación militarizada, que así les llaman ellos. Además, eh la ley también protege a los niños, a las niñas de cualquier tipo de maltrato. Y por el contrario, la nueva escuela eh mexicana está basada en un

1:20:45enfoque de derechos humanos e igualdad sustantiva en toda la educación básica, incluyendo también media superior y eh superior. Entonces, la impartición, dice este comunicado, la impartición de educación militar en instituciones de educación básica resulta incompatible con fines, principios y objetivos constitucionales y legales que rigen dicho tipo educativo. Hemos estado en contacto con el sector de educación pública de Tamaulipas, con el eh gobernador, están ya ellos, la Fiscalía del Estado, eh tomando cartas en el asunto. Al

1:21:24parecer ayer hubo otro detenido por nuestra parte y por instrucciones de la presidenta hemos eh buscado establecer contacto con la mamá de de esta niña que desafortunadamente eh falleció. No hemos eh logrado tener contacto porque entiendo ahí que sus abogados eso le han recomendado, pero vamos a insistir en hablar con ella y platicar con ella para apoyarla. Es que no es que estén prohibidas, es que no están permitidas. Lo que estamos lo que estamos recordando a todo el sistema educativo es que esto no está

1:21:58permitido para que inicien una eh supervisión. Por ejemplo, en Tamaulipas detectaron ya otras cinco escuelas que ofrecen este tipo de educación y de inmediato pues se va a revisar su permisos. Pero si siguen ocurriendo las novatadas, pueden seguir ocurriendo. ¿Cómo cómo se va a supervisar y legislar eso? porque dice que no está, pero puede seguir ocurriendo porque la Ley General de Educación y la Ley de la Protección de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes prohíbe cualquier tipo de maltrato. Entonces, no

1:22:30puede permitirse ese tipo de prácticas. Se van a revisar en todo el país. Sí, es justo el recordatorio que hicimos el viernes, que hagamos una revisión en todo el país para eh verificar que no hay este tipo de escuelas que ofrezcan aparentemente este tipo de modalidad, ¿no? corresponde a los estados o a las a las entidades federativas, pero a nosotros lo que nos corresponde es la tiene facultad la Secretaría de Educación Pública para vigilar que se observen y cumplen los disposiciones relacionadas con la educación

1:23:03preescolar, primaria y secundaria. Esa es esa es nuestra responsabilidad. Perdón, ha habido una deficiencia, ¿no? Lo que ha habido es que eh se tiene que hubo un reglamento hace muchos años, hay que decirlo, pero eso está eh más que superado, ¿no?, por las actuales leyes y estamos invitando, estamos pidiéndole a las autoridades estatales locales que hagamos esta revisión. No es que son son escuelas que ofrecen esta modalidad, son escuelas que tienen su permiso, pero ofrecen esta modalidad y eso es lo que no debe permitirse.

1:23:48No correspondería a la prospecto checa si es publicidad eh falsa, ¿no? que no solo es publicidad, sí están, como ya lo vimos ahora, disfrazando estas prácticas, estos maltratos, diciendo que es militarizada y entonces esa modalidad no existe en la ley y no está permitida. Okay, presidenta. En otro tema, ¿qué información tenemos actual de parte del gobierno de Estados Unidos, eh, bien sea por el traslado del mayo o de estas cartas que se enviaron por eh por lo del y el lo que ha ocurrido con con los

1:24:27mexicanos y todos los migrantes? Le pedimos al secretario de Relaciones Exteriores y puede venir a lo mejor mañana para poder este platicar qué es lo que hemos hecho y hasta dónde vamos. Okay. Y ya. Bueno, que usted nos comente esta noticia buena que hubo con lo del lo del ganado, ¿qué nos puede decir? Sí, es un trabajo de más de un año conjunto. En su momento lo llevó a cabo el doctor Verdegué como titular de la SADER. Ahora nos sigue ayudando desde el la nueva tarea que tiene, que es la relación con Estados Unidos en distintos

1:25:05temas, particularmente en la revisión del tratado comercial, en los temas de agricultura y ahora también Columba López, la nueva secretaria de Sader, que eh también está trabajando. Se han hecho desde trampas artesanales para poder eliminar el gusano barrenador, hasta la reciente apertura de la planta en Chiapas, que produce moscas estériles que evitan que se propague la larva del gusano barrenador. Entonces, todo esto lo hemos estado trabajando en conjunto con la Secretaría de Agricultura de los Estados Unidos y

1:25:43ahora se considera pues que estamos ya bastante avanzados en este proceso para poder abrir la frontera, iniciando por Sonora y después por Chihuahua. Esto se haría hacia eh segunda, tercera semana de agosto e y todavía tienen que ocurrir pues una serie de acciones que tenemos que desarrollar conjuntamente, pero habla de una buena coordinación y una buena colaboración entre ambos gobiernos, muy técnica, porque la verdad el trabajo que se hizo fue muy técnico de cómo hacer para evitar que se propague pues esto que daña tanto al

1:26:18ganado. Muchas gracias. Vamos de este lado a ver la compañera atrás. Buenos días, presidenta Yulia Bonilla del periódico La Razón y al medio con Javier Solorzano. La primera pregunta es relativa al informe de la CNDH que emitió hace algunas semanas y que usted comentó que se sometería a alguna valoración de parte de su gobierno y pues consultar en ese sentido si tiene ya alguna opinión, si coincide con los señalamientos que hace la CNDH. Eh, si bien no de exonerar porque no tiene facultades para ello, pero sí de

1:26:56disminuir las responsabilidades que ya se tenían señaladas contra elementos del ejército mexicano. Espero que ya pronto pueda la comisión especial en secretaría de Gobernación, de secretaría de Gobernación y el fiscal del caso dar pues más información sobre este tema de líneas de investigación que se abrieron y avances muy importantes en la investigación. E y en ese momento podríamos platicar ya de el informe de la CNDH. Lo dejaría ahí y ya para que podamos mostrar todas las pruebas de lo que he

1:27:36encontrado esta investigación y desde lo que se viene haciendo antes y lo que ahora se ha trabajado entre, bueno, conversando con algunos de los padres de familia, ellos mismos acusan que nunca fueron consultados por la comisión para la emisión y que de ellos no nació una petición para que la CNDH interviniera de esta manera y pues ya con un informe que ellos sostienen, pues representa una regresión a la investigación. tiene algún acercamiento, algún avance con esto. Tenemos mucha comunicación con padres y

1:28:05madres de Yotsinapa, mucha. Entonces, por respeto a ellos y por la investigación, en el momento, yo espero que sea pronto, que se tenga más avances importantes, podamos ya hacerlo público. Ah, bueno, tienen una fecha para la siguiente reunión. Sí, sí tenemos. No la recuerdo en este momento. A ver si eh Arturo Medina. Okay. Eh bueno, eh retomando lo que ya le preguntaba el compañero sobre las declaraciones del presidente de Nicaragua, Daniel Ortega, eh coincide de alguna manera con que esta sea la ruta

1:28:41que debe de seguir la región ante una preocupación que su misma administración ha planteado respecto al avance de la oposición o grupos conservadores o dar la derecha. No, ¿cómo creen? Aquí hay elecciones cada 6 años. Es más, hay revocación de mandato. Entonces, no, democracia, democracia, democracia, poder del pueblo, gobierno del pueblo. ¿Enviaría alguna carta o algo, expresaría algún otro tipo de posicionamiento frente a las declaraciones que ya hizo el Pues cada país eh decide, cada pueblo decide? Todos estamos a favor de la

1:29:15democracia, pero cada país tiene su autodeterminación y decide cómo se organiza. Eh, okay. Y bueno, en otro punto también en este fin de semana hay otros presidentes que se han reelegido y que quieren reelegirse más veces también. Pues me preguntarían sobre eso. Pues cada país decide. Eh, Europa tiene primeros ministros que se pueden reelegir y reelegir y reelegir y reelegir. Pues cada país decide. Cada país decide. Okay. En otro punto, presidenta, también en este fin de semana el presidente de Argentina, Javier Miley, pues lanzó una

1:30:05acusación contra su gobierno y contra el de Brasil. señalando que se orquestó una campaña antiargentina. Eh, ¿usted tiene alguna respuesta ante estas acusaciones que lanza el presidente? es falso. No hay ninguna campaña contra ningún país del mundo ni contra ningún gobierno del mundo, eh, ni lo que hay al revés, pues es aquí sí hay una campaña orquestada desde muchos lugares en contra de nuestro gobierno, pero nosotros no acostumbramos meternos con otros países. Okay. Y también respecto a ya esto

1:30:42de nuevo autodeterminación de los pueblos y pedimos lo mismo, respeto. Okay. Y bueno, ya respecto a la liberación de moscas estériles, si no me equivoco, ya comenzó el plan este fin de semana, eh tienen alguna estimación de qué resultados son los que se esperan en los próximos meses? y tiene que bajar porque eh la mosca estéril lo que provoca pues es que ya no haya la reproducción de la larva. Entonces, pues a la hora de e primero van a ser 10 millones, 20 así, hasta 100 millones de moscas. Entonces,

1:31:22pues evidentemente va a ayudar muchísimo. Ya ocurrió una vez que así se hizo y ahora además hay una variedad de mosca que e que es más eficiente. Entonces, vamos avanzando. Se mantendrán estos planes que se trazaron para respaldar al sector ganadero con el tema de la producción o el procesamiento de carne siguen. Se se trabajó particularmente con Sonora, con Durango y con Coahuila. eh va más avanzado Sonora, eh Durango en segundo lugar, Coahuila va más en el proyecto y ahora Tamaulipas también nos

1:32:11pidió entrar a al programa y estamos evaluándolo, pero la apertura de la frontera pues da ya no alternativa. ¿Y cuál es nada más para insistir en el punto sobre si hay alguna estimación? ¿En cuánto tiempo se considera que ya habría resultados como contundentes sobre el control de la plaga? es algo que se tiene que estar revisando permanentemente. Eh, cuando hay una propagación de un eh de una enfermedad como esta o de una plaga como esta, muy difícil decir, en tanto tiempo vamos a resolver el problema. Hay que estarlo midiendo

1:32:49permanentemente. Lo que es cierto es que es una técnica que va a ayudar muchísimo. Gracias, presidente. Gracias, Carlos. A ver. Doctora, ¿cómo está? Buen día. Carlos Guzmán de 4 Media Telecomunicaciones Veracruz. Consultarle este dato que sí me llamó mucho la atención de una de las investigadoras, que si no se hace nada el tema de del tema de celulares, pues se van a perder 30 años por cada chico de su vida. Bueno, bueno, ya les oíste 10 20. Bueno, sí, eh sí es es pues imagínense, hay que sumar nada más 7 horas, 8 horas

1:33:27al día. en vez de estar haciendo otras actividades. Es consultarle eh al Secretario de Educación, a Mario Delgado, si va a haber de inicio modificación en programas de estudio para que los chicos se hagan conscientes justamente ese tema. Sabemos que muchos padres de familia trabajan eh ocupan vaga la la redundancia el celular como una niñera. Se lo dejan ahí. Ah, ten, ten, ocúpate, agarra el celular, no lo toman 5 o 6 horas. gente que se va a vender, que se va al tianguis, gente pues también que

1:34:01se dedica a la oficina. Es consultar de inicio al eh secretario de educación si van a haber cambios en el programa de estudio. Se va a ampliar el tema de lo que es eh la currícula en las escuelas. Hubo polémica hace algunas semanas por lo de se anunciaba de que iba a concluir por el tema del mundial el ciclo escolar anticipadamente. Si es una revolución industrial con el tema de que los papás no querían, pero ese tema creo que obliga a replantear las currículas. No sé qué nos pueda decir el secretario de

1:34:28educación con respecto a este tema de que los niños permanezcan más tiempo en las escuelas que en las casas donde se distraen con los celulares. Y también en este tema preguntarle a alguna de las investigadoras. En el caso de nosotros que estudiamos comunicación, yo me acuerdo mucho de un autor que se llama Humberto Eco que habla de las sociedades teledirigidas. Ahora es obviamente con el tema del celular. Por ahí mencionaba un autor de, ahorita que estamos en el enlace, se me se me fue el nombre, pero es preguntarle

1:34:56qué se puede hacer en el tema de psicología, en el tema de organización para que este tema pueda revertirse, porque sin duda alguna, yo sé que está el tema del Chapo, yo que sé, está el temas coyunturales, pero ese tema es muy importante porque habla de una sociedad. ¿Cómo vamos a estar en 30 a 40 años con una sociedad que va a tener susceptibilidad a que lo político puede influir? de que lo social en de otros países puede influir en la sociedad mexicana. Es preguntarle inicio al secretario, si va a haber modificaciones

1:35:25en el plan de estudios en el tema de la currícula de las escuelas y a las investigadoras, aprovechando que están aquí, ¿qué sugieren en el caso del modelo mexicano? Sea un modelo permisivo, sea un modelo eh eh no tan vinculado como a lo que pasó con Australia o en Inglaterra, que se prohibió totalmente el uso de celulares en escuelas. ¿Qué es lo que se pretende en el modelo mexicano? ¿Qué es lo que nos sugieren las investigadoras? A ver, Mario, luego las compras, perdón por extenderme. Pues a ver, no es un tema de plan de

1:35:57estudios. Lo que está planteando la presidenta, el gobierno de México, es es un tema que nos compete a todas y todos y tenemos que hacer conciencia de qué estamos enfrentando. Por ejemplo, hoy se están presentando evidencias científicas que esto tiene un impacto y estamos hablando de menores de edad que ahí sí tenemos una responsabilidad como Estado mexicano, porque afecta la salud física y mental de los menores de edad. Y ahora lo que estamos viendo es que tiene un impacto en el desarrollo, en su

1:36:33formación eh cognitiva. Entonces, eh ¿cuáles son las medidas respecto a eso? Yo empecé platicando la anécdota de que la presidenta va a las escuelas, algunos niños llevan celulares, otros no está permitido, pero muchos de ellos sus papás se los prestan. Entonces, no termina la responsabilidad en las escuelas, sino que va más allá. Y para asumir ese reto tenemos que ser conscientes. Entonces, por eso la información que se presenta hoy del impacto tan profundo que tiene. Entonces, más que de plan de estudios es

1:37:08que hagamos conciencia y qué medidas se van a tomar, porque la nueva escuela mexicana tiene mucho el enfoque de la que la comunidad es como el centro del aprendizaje y ello implica además la enseñanza por proyectos que es mucho más participativo, es mucho es un trabajo más eh eh colaborativo, son experiencias de aprendizaje mucho más profundas entre pares. Entonces, digamos, el modelo de una escuela mexicana está muy enfocado hacia eso y también, pues que tengan los niños actividades eh deportivas, la

1:37:43activación eh física, deportividad de de actividades eh culturales y demás que complementen su su formación y el enfoque muy claro del desarrollo socioemocional que está establecido en el modelo de la nueva escuela mexicana. Entonces, digamos, no más que de plan de estudio, es es de otro tipo de acciones que se deben de tomar, que ese es el planteamiento que está haciendo la presidenta eh por parte del gobierno de México. Eh, pues bueno, a mí me gustaría decir en esta en este consumo problemático de

1:38:22la tecnología como cualquier adicción e siempre hay una necesidad emocional también detrás. La adicción cumple una función, un alivio, un escape, un pertenecer, un calmar. Entonces, no no nada más es enfocarnos en quitar un dispositivo o en en esta regulación, sino es voltear a ver a la persona y no solamente ver la conducta, sino preguntarnos el porqué de esa conducta para también llegar a la raíz. Y esto me lleva a hablar, obviamente de de la capacidad que pueden tener las escuelas, ¿no? Además de de establecer esta

1:38:59regulación, la capacidad que tienen para atender esta parte emocional, esta parte afectiva y, por supuesto, también eh todo lo que se ha hablado de la alfabetización digital, el conocer y el saber los daños que que puede generar. sobre qué modelo se iría en según su expertiza, sus estudios, qué modelo tendría que ser el modelo mexicano para este esta regulación que se pretende hacer. Pues más que modelo mexicano, uno de los enfoques o metodologías que más funcionan para tratar este tipo de comportamientos es un enfoque cognitivo

1:39:34conductual en donde puedes trabajar mucha eh conciencia acerca de los comportamientos que se tienen y cómo favorecer comportamientos positivos. Gracias. Perfecto. A ver si quiere comentar también María. Adelante. Muchas gracias. Sí, no, agradezco la pregunta. Eh, sí, agradezco la pregunta. Sabemos, por ejemplo, ya me dio de forma objetiva que las adolescencias están pasando hora y media de su día total de clases, que piensen son en total 6 7 horas, o sea, es un 20 30% de su horario de clases están pasando ese tiempo en celular y en

1:40:17redes sociales. Estoy de acuerdo que el celular puede ser una herramienta académica muy útil, pero pues como decíamos estas plataformas pues son una tentación para yo entro al celular para hacer algo de de la escuela, inmediatamente me distraigo. Entonces, teniendo esto en mano, eh yo he tenido la oportunidad de trabajar con varias escuelas que me parece que la escuela eh a la par de la familia y de la sociedad, la escuela es una plataforma clave en la promoción de hábitos saludables, ¿no? Entonces, creo que dentro del modelo de

1:40:47la cultura digital y el alfabetismo digital se puede trabajar temas de ciudadanía digital, de cibersabiduría, en el cual se acompañe a infancias y adolescencias en el desarrollo de juicio de cómo enfrentar los dilemas digitales. No, no es simplemente decirles, "No estés en tu celular, apágalo, desconéctate." Es cómo vas a tomar una decisión cuando te veas enfrentada a tal o cual dilema. No hay mucho que se puede trabajar. Nosotros en en mi laboratorio hemos tenido experiencias muy positivas acompañando a

1:41:19las adolescencias en en el aula para desarrollar estas habilidades. Regresando a lo que decía del cerebro como este auto con un freno que todavía no está muy desarrollado, es muy importante en la adolescencia poder anticiparse a un reto, a un problema que vayas a tener antes de que suceda. Entonces, en ese contexto, las aulas son un espacio clave donde hemos tenido experiencias muy gratas, donde se discute, ¿no? ¿Qué harías si ves, por ejemplo, que tu amiga subió una foto donde fueron al cine sin ti y te sientes

1:41:50muy enojada y quieres responder de una manera de cómo responderías? ¿No? Y entonces, al estar en el aula, en este contexto acompañado, eh pensando en frío, las y los adolescentes pueden desarrollar estrategias que luego tengan y que puedan implementar a la hora de encontrarse con este dilema digital. Entonces, no es simplemente dar el dispositivo, es hacer todo este acompañamiento eh que es es muy muy importante, ¿no? Y así como digo yo, que la adolescencia, el freno todavía no está desarrollado,

1:42:20pues nos toca un poco a nosotros, las personas adultas ser freno para adolescencias dentro de la familia, dentro de la escuela y como sociedad. Sobre qué modelo se va, doctora. Entonces, es lo que queremos que discutamos entre todos. Es muy importante abrir el tema, discutirlo, conocerlo, porque si nosotros nada más hubiéramos dicho, "Se prohíben los celulares en las escuelas, nueva ley." ¿Dónde está el proceso de discusión de de aprender? ¿Cuáles son los impactos del exceso de uso de celulares y redes sociales en las y los

1:43:02niños, los adolescentes y los adultos? También cuando se incorporó la materia de educación ambiental en las escuelas, e los mismos niños educaron a los papás y mamás. Cuando hablamos del las drogas, el fentanilo y el daño que te puede generar un una droga como esta, pues no es nada más decir está prohibido el fentanilo, sino una campaña que desde la escuela los maestros, los padres y madres de familia sepan el impacto que puede tener una droga como esta. Ahora vamos al tema del a partir del de este nuevo ciclo

1:43:44escolar del ABC de las emociones, que tiene que ver con eh libros, pequeños libros, folletos de educación a mamás y papás, a los propios adolescentes, a eh los maestros de cómo las y los niños está enfrentando están enfrentando problemas o adolescentes, jóvenes, eh y cómo orientarlos para buscar una solución distinta. Es lo mismo con el uso excesivo. No solo es un asunto de prohibir, sino de que una mamá, un papá sepa que si a los 5 años le das el celular a tu bebé para que no esté eh eh quitándote la atención a ti, pues puede

1:44:33tener efectos muy graves el que hagas eso, sobre todo si son muchas horas. O decirle a mamás y papás y a los propios adolescentes, mira, estar escroleando todo el día 5 horas, 6 horas, pues puede tener efectos en el crecimiento o en la maduración de tu cerebro y después provocarte ansiedad, depresión, problemas, incluso problemas cognitivos. Si todo esto no lo socializamos, pues entonces solamente queda en una situación del gobierno de prohibir y eso es lo que no queremos más allá de al final. Si al final decidimos que no se

1:45:09usen los celulares en las escuelas, adelante. Pero pasamos por un proceso de concientización de todas y todos. los propios niños que sepan, oye, si uso el celular todo el día, pues no salgo a correr, no salgo a eh jugar, no estoy socializando con mis compañeros, que es mucho más divertido que estar en el celular todo el tiempo. Entonces, por eso la apertura de la mañana era los lunes sobre el tema y también después vamos a ir hacia inteligencia artificial. Primero vamos a este tema que por considerarlo un asunto

1:45:45de salud pública es fundamental que entre todas y todos lo trabajemos porque los impactos no no solamente son ahora, sino son para las generaciones de jóvenes que después van a gobernar, que después van a trabajar en hospitales, que después van a trabajar eh de policías, que después van a trabajar de bomberos o de cualquier otro oficio. van a educar a sus propios hijos. Entonces, es muy importante que socialmente conozcamos el impacto de el exceso de uso o del mal uso eh en todas y en todos y en los adultos también, eh

1:46:25porque es más en niñas y niños y jóvenes porque se está formando el cerebro, pero y también una conducta y una forma de vida, pero en los adultos también, muchos de los adultos usamos o usan mucho tiempo las redes sociales y también tiene su impacto. Cambiando de tema, tema deportivo, ya lo tocaba por ahí un compañero, el tema de Isaac de Toro, ya se sabe la lo el histórico logro que tuvo en el de Tour France, eh, pero sí me gustaría preguntarle, ¿lo va a recibir? es un personaje vino aquí el día de

1:47:03el Premio Nacional del Deporte, ¿no? Él él se llevó el eh uno de los premios y pero sí, con gusto, es es un joven y además es un una persona muy sencilla en su le comentaba esto también tema deportivo, va relacionado con el tema educativo, obviamente. Eh, también están los centroamericanos. Eh, México es líder en el medallero, no se había logrado este liderazgo con tal número de medallas. Es histórico también. Eh, se lo comento porque es un proceso, ya se lo había comentado al principio, eh cuando comienza un ciclo olímpico

1:47:38comienza desde el cero. Eh, este ciclo olímpico que va a terminar en dos años más allá en Los Ángeles, si no más recuerdo, habla de justamente de cómo está la estructura del deporte en México. Eh, este, obviamente este ciclo comenzó con el presidente López Obrador. Va a cerrar con usted. Te comento que el tema de medallas es histórico porque en Centroamericanos un tiempo que cubrí deportes no se había dado tan tal número de medallas y liderazgo así. Es preguntarle qué augura para lo que es estos olímpicos con este récord de

1:48:13medallas que se tienen centroamericanos. Bueno, mejor invitamos a Romel para que platique qué nuevas acciones está tomando. Eh, Romel tiene tiene muchas virtudes, pero una de ellas es que no hay imposibles. Él va, se mueve, hace eh trabaja todo el día, busca que los atletas puedan ir a competencias. si en el momento por razones burocráticas no pudo tener el recurso suficiente, habla con los organizadores, oye, vamos a tener el recurso después, es muy muy este activo y además los atletas lo quieren mucho, lo reconocen.

1:48:52Entonces, esta relación que se ha establecido entre el director de la CONADE y las y los atletas, además de las becas que estamos dando, que iniciaron con el presidente López Obrador, prácticamente todos los que van a centroamericanos están becados. E incluso cuando vinieron aquí les dije, "Sí, alguien no, este, avísenos para poderlo becar." Entonces, el que tengan más posibilidades, un espacio de entrenamiento, buenos entrenadores, eh que se resuelva una situación económica, que puedan competir en

1:49:24distintos lugares para poder tener esa experiencia, pues va formando mejores atletas y el objetivo es que venga desde las escuelas, desde la olimpiada infantil, por eso le estamos fortaleciendo, porque la idea es que desde las escuelas, primero porque es muy importante la educación, física, el deporte, el moverse es importantísimo desde las infancias. Eh, y segundo es parte de la formación de una persona y segundo eh, pues de ahí también van saliendo los talentos. Si tiene semilleros muy grandes, pues de ahí van

1:49:59saliendo los talentos de un tiro al arco, de un corredor o corredora, de una eh de remo. Yo hice remo en la facultad y ahora, ¿cómo se llama la atleta? Kenia. Kenia Lechuga. eh bueno, que está en los primeros lugares. Ahora me pidió que si podíamos ayudarle con una visa para que se pudiera ir a competir más tiempo a un lugar. Entonces, pues imagínense eh en remo que difícilmente ganábamos medallas en una época. Entonces yo pienso que Romel está haciendo un gran gran trabajo. Entonces que venga Romel para platicar más.

1:50:40Va a haber premios, doctora, por medalla. ¿Va a haber qué? premios por medalla. Es que se acostumbra cada que se va junericanos. Ah, sí. Bueno, ya que Romel platique, porque él es un asunto de cómo está estructurado el eh la visión del deporte que tiene Romel y ya que él nos platique todo lo demás, que venga un día para platicar de todo. Perfecto. Y ya para finalizar, doctora, un tema de Veracruz. Hace unos días la gobernadora Rocío Nale pues logró algo histórico en el estado. Hizo una reducción sin precedentes en la deuda

1:51:12que dejaron Duarte y Fidel Herrera. Si no mal recuerdo son 2,300 millones de de pesos. Es eh consultarle si usted eh abogaría, porque otros estados tomaban el ejemplo como tomaron con las camionetitas de la salud y se hizo federal ahora con el tema de las de lo la distribución de medicamentos. este ejemplo de reducción de deuda que tiene Rocío Nal en el estado de Veracruz que ha sido golpeado por múltiples circunstancias hasta temas meteorológicos. Es consultar esto, doctora para finalizar. Sí, Rocío, eh, que esta fue uno de sus

1:51:46principales, bueno, tiene muchos compromisos que los está cumpliendo, pero eh esto es para todos los estados, todos los municipios. El SAT tiene un esquema eh, si hay adeudos con el SAT en donde si se paga se le regresa una parte del recurso. Eh, y Rocío optó por esta eh por este esquema que es muy bueno. Eh, entonces y de esa manera pues tienen más recursos, pero además van saldando sus deudas municipios y estados. Eh, también para el ISTE, el ISTE en su y el IMS en la ley de ingresos, no sé si solo fue este

1:52:28año o viene desde el año pasado, pero generó un esquema también para el pago de adeudos con el ISE para que se condone una parte de lo que se debe y la otra parte se pague. se igual que con los créditos de las viviendas, esencialmente se reducen intereses y penalizaciones para que los estados y los municipios puedan ponerse al corriente con el ISE y con el IMS. Ricardo está haciendo un trabajo extraordinario con las universidades para poder resolver temas de pensiones, también de adeudos con el IMS. Eh, muy

1:53:04muy bueno. Lo felicito a Ricardo porque eh con mucha mucho diálogo se está buscando la manera de resolver presiones eh financieras que tienen muchas de las universidades relacionadas con pensiones muy especiales que se dieron durante una época en nuestro país. Entonces, está buscando reducir las deudas de municipios y estados a través de estos mecanismos y Rocío pues lo ha hecho de manera extraordinaria. Gracias. Yo creo que ya no. 917. Humanismo mexicano el día de hoy. Gracias y buenos días, presidenta.

1:53:50Buenos días, compañeros. El día de hoy vamos a conocer o a recordar una parte muy importante de la historia de nuestro país. Si bien es cierto que la defensa del federalismo por parte de la República de Yucatán en el siglo XIX reflejó su lealtad al liberalismo mexicano plasmado en la Constitución de 1824, este territorio se independizó de la República. primero de octubre de 1841. Sin embargo, este territorio, la República de Yucatán, fue escenario de la explosión de la resistencia ancestral de los pueblos mayas en contra de las

1:54:38reprobables costumbres virreinales que hacían de este pueblo verdadero esclavo de una casta dorada criolla y europea, sosteniendo un injusto régimen impuesto por la conquista desde el siglo X. Por ello, no debe sorprendernos que en esa República y en plena invasión estadounidense a México, en julio de 1847, las comunidades mayas de la península iniciaran la llamada guerra de castas, legítimo movimiento de este pueblo originario para defender y recuperar sus tierras ocupadas, dejar de pagar contribuciones y diezmos y sobre todo

1:55:27recuperar su autonomía llamando a su territorio Chan Santa Cruz, entidad por cierto reconocida por el Reino Unido de 1850 a 1893. Veamos la cápsula sobre la guerra de castas que hemos preparado el día de hoy. La guerra de castas es uno de los episodios de la historia de México menos conocido. Durante los tres siglos de dominación española, los pueblos mayas defendieron su derecho a existir, a conservar sus tierras, sus tradiciones, su forma de propiedad colectiva y su organización comunitaria. Cuando la explotación, los abusos e

1:56:12injusticias se volvían intolerables, recurrían a la rebelión como en 1761 con el movimiento encabezado por Jacinto Caneek. A pesar de la declaración de independencia de México en el Yucatán del siglo XIX, continuó el sistema colonial que oprimía a los indígenas, ahora dirigido por grandes hacendados industriales y comerciantes. Los hacendados yucatecos se volvieron socios de capitales extranjeros. y pretendieron despojar de sus tierras y aguas a las comunidades indígenas. Buscaron imponerles un modelo político

1:56:47centralizado, terminando con su autonomía y cobrarles más impuestos, incluyendo los que se pagaban en la iglesia. Así, en 1847 inicia una de las rebeliones más importantes y prolongadas de la historia, la de los antiguos mayas de la península de Yucatán. Las campañas militares de la guerra de castas terminaron al cabo de 7 años, de 1847 a 1854. Pero los rebeldes no fueron definitivamente vencidos y la guerra de guerrillas y las rebeliones mayas continuaron más de 50 años. Hasta habían entrado el porfiriato en 1901.

1:57:28Uno de sus dirigentes rebeldes fue Manuel Antonio A, nacido en Chichimilá en 1817, quien junto con Cecilio Chi y Jacinto Pat organizó la insurrección por la libertad de su pueblo, conocida como guerra de castas. Fue combatida a sangre y fuego por el ejército federal y la oligarquía yucateca. Dejó miles de muertos. Esta guerra de los mayas contra la injusticia nunca fue reconocida oficialmente. Por eso, el 3 de mayo de 2021, el presidente Andrés Manuel López Obrador realizó la ceremonia de petición

1:58:03de perdón por agravios al pueblo maya, fin de la guerra de castas. En ese acto, el Estado mexicano reconoció su responsabilidad por los agravios perpetrados. El presidente de México expresó que por eso estamos aquí. ofreciendo perdón y exponiendo que jamás vamos a olvidar a los pobladores del México profundo. Por su parte, Anat Pot, a nombre de los pueblos agraviados recordó, los mayas hemos luchado con dignidad para no ser conquistados y sobre todo para defender nuestra sagrada libertad, así como nuestras tierras y aguas.

1:58:48Tal como se ha recogido en la historia oral y escrita, no así en la historia oficial. Los mayas antiguos no han desaparecido. En materia y en espíritu somos su descendencia. Los mayas actuales, vivos en el presente y con mucho sentido de futuro para el mañana, como lo dice el libro sagrado de las tres cruces de Shokem. Y citando Chilambalam concluyó, "No se perderá esta guerra aquí en esta tierra, porque esta tierra volverá a nacer." En su respuesta, el presidente López Obrador comentó, recordar

1:59:32a todos mujeres y hombres que han luchado por la justicia en otros tiempos es mantener siempre encendida la llama de la fe en los ideales de el mundo maya en los ideales. universales de la libertad, la igualdad y de la fraternidad. El humanismo mexicano retoma los valores libertarios y humanistas, la historia de resistencia del pueblo de México y las prácticas provenientes de la grandeza cultural de nuestros pueblos originarios. Gracias. Gracias. Buen día.